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1、高中语文离骚知识点归纳
《离骚》是中国古代文学作品《楚辞》中的一篇，是屈原的代表作之一。在高考语文背诵中，通常需要背诵《离骚》的部分内容，主要包括以下几个段落： 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。
《离骚》抒发的感情 屈原关心祖国，上下求索，当“美政” 理想无法实现而绝望，不惜以身殉国，表现了作者对崇高理想的热烈追求和博大深沉的爱国情怀。“烈士殉国，壮夫重气，宁为兰摧玉折，不作瓦砾长存。
《离骚（节选）》（高中语文第三册）中，有12个“以”字用法和意义：连词，相当于“而”，表示前后两个词或短语间的并列、承接、转折等关系。
2、高中语文《离骚》课文原文及教案
结合教材（明）陈洪绶所绘《屈子行吟图》，由学生介绍屈原主要身世、经历和思想。 明确：屈原，最伟大的爱国诗人之一，“信而见疑，忠而被谤”。“离骚”：离愁；遭忧；楚地的古乐曲名。
项羽是楚国的贵族，生当做人杰，死亦为鬼雄，顶天立地的男子汉，是女性中的偶像，同样是楚国的贵族《离骚》中屈原是怎样的形象呢？ 诵读： 第一遍，教师范读，学生听。 第二遍，学生轻声读，读准字音。 第三遍，学生大声读，力求熟练。
高一语文必修2《离骚》教案 篇1 [教学目标] 理解《离骚》的思想内容，了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国主义情感。 了解《楚辞》、《离骚》的文学价值； 吟诵注意节拍、重读和情感，培养学生阅读背诵古诗文的能力。
原文：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
高中语文《离骚》原文 屈原 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
3、《离骚》中的‘以’的用法是怎样的?
连词，相当于“而”，表示前后两个词或短语间的并列、承接、转折等关系。
“以”在此处的意思是“用、拿“，词性为动词，但它此处用法是动词词组前置，因为此句本来形式应该为：以善淫谣诼谓余。
“又申之以揽茝”中“以”的意思是指责。出处：先秦·屈原《离骚》余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
⑤无以，则王乎？（《齐桓晋文之事》）用于感叹句或祈使句，可译为啊呀等。
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