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- 人教版六年级下册语文南方新课堂《手指》答案
- 人教版六年级下册语文南方新课堂《各具特色的民居》答案
- 人教版六年级下册语文南方新课堂《一夜的工作》答案
- 人教版六年级下册语文南方新课堂《成长足迹》答案
- 人教版六年级下册语文南方新课堂《我最好的老师》答案
1、人教版六年级下册语文南方新课堂《手指》答案
【答案】： 【新课堂合作探究】 连线。 chǔ养尊处优 chǔ处理 ch用处 ch处处 读一读，练习课文，理解句子。
短文中的中指给你留下了什么印象？我觉得文中的中指做事沽名钓誉、华而不实。你了解关公吗？他是哪部名著中的人物？简单介绍一下他的故事吧！关公，是《三国演义》中的人物。
不知是不是这个版本的：《手指》六年级下册语文题及答案 【字词荟萃】照样子写词语。随时随地 直直落落 在括号里填上合适的词。
答案：喷 杆 血 差，拧，轧、落。喷的多音字（pēn、pèn）pēn：喷洒，喷水；pèn：喷香，喷码 杆的多音字（gān、gǎn）gān：旗杆。桅杆。gǎn：杆秤，笔杆儿。血的多音字拼音（xuè 。
2、人教版六年级下册语文南方新课堂《各具特色的民居》答案
【答案】： 【新课堂合作探究】 连线。 b避雨 p偏僻 xīng家道兴旺 xng兴高采烈 圈出错别字并改正。
同学们，我们国家幅员辽阔，九百六十万平方公里的国土上生活着五十六个民族，“百里不同风，千里不同俗”，不同民族在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各具特色。 下面我们就来做个游戏，猜猜下面出现的分别是什么地方的民居。
各具特色的民居 教材解读 课文简说。 中国民居具有古老而独特的魅力，是中华文明的宝贵遗产，体现了民族的智慧和深厚的文化底蕴。这篇课文是写我国地方民居的说明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。
师：（板书：客家民居傣家竹楼）是的，课文主要给我们介绍了客家和傣族两个民族的民居。 生：我觉得“客家民居”和“傣家竹楼”特点都非常鲜明，确实像题目写的一样——各具特色。 师：这是我们读了课文的初步感受。
生：我知道课文主要介绍了“客家民居”和“傣家竹楼”。 师：（板书：客家民居傣家竹楼）是的，课文主要给我们介绍了客家和傣族两个民族的民居。 生：我觉得“客家民居”和“傣家竹楼”特点都非常鲜明，确实像题目写的一样——各具特色。
3、人教版六年级下册语文南方新课堂《一夜的工作》答案
【答案】： 【新课堂合作探究】 给带点的字选择正确的音节。 转（zhun）分（fn） 数（shǔ） 数（sh） 再括号里填上合适的词语。
因为作者是再一次偶然中亲眼目睹了总理一夜的工作，并没有事先挑好日子.总理要处理许许多多的国家大事，十分忙碌，想必总理的每一夜都是这样工作的。
这篇课文是体现“表达自己的真情实感”这一训练项目的重点课文。
人教版六年级语文下册第三单元试卷 看拼音，写汉字。（10分） shū jí chōu tì kǒng bù féi pàng xīng wàng chōng jǐng zǔ jī fěi tú mó guǐ āi sī 按课文内容填空。
4、人教版六年级下册语文南方新课堂《成长足迹》答案
【答案】： 【新课堂合作探究】 读音完全相同的一组是：3 没有错别字的一组是：1 分别找出一个不同类的，用画出来。
温情暖我心（1）：同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我 一路足迹（1）：感想是人生的道路上充满了偶然与必然，但有时候最终走向成功却离不开小小的鼓励与支持。
描写了女教师毕业后远离城市来到山村小学执教，并且背着学生们过小河的先进事迹。
每个人都有梦想，它是人人所向往的。而没有梦想的人的人生将是空虚的。但梦想总是随着思想的前进而改变的。开始记事的时候，我有一个梦想。
5、人教版六年级下册语文南方新课堂《我最好的老师》答案
【答案】： 【新课堂合作探究】 根据下面的意思写出四字成语。 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 侃侃而谈 读一读，是反问句的打。 （5）均是反问句。
教材解读课文简说课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生给我们上的第一堂课的故事。他是一个很有个性的人，教学方法独特，他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和对科学的怀疑精神。
表面原因：“给的答案是错的，错的答案不能得分。”实质原因：学生们没有怀疑精神。此题从文中第⑥段即可找到答案：正当传递凯蒂旺普斯的头骨时，他告诉我们有关这种动物一切都没有遗留下来。
我最喜爱教英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他学英语无兴趣，很怕上英语课，连英语26个字母都不出。
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